除了微软的msdn和tnet，请告知！谢谢
通过孟繁永
Webcast的录制原理
实际上，Webcast的录制工作并不是在本地完成的，而是通过网络，直接录制到Live Meeting的服务器上。这样做的目的是希望最大程度的降低由于故障造成的损失，比如讲师电脑死机，或者网络突然中断，等等。所以，录制出来的视频是否连贯，或延时，直接与操作演示的讲师所处环境有密切的关系。
一般情况下，绝大多数的讲师都会来微软内部讲课，这样可以最大限度的保证网络的质量与稳定性，事实上，我们绝大多数的课程还是可以保证很好的质量的。但是有的时候，讲师可能无法到微软内部讲课，如正在出差中、讲师所在地没有微软分公司，或者讲师本身并不在中国，这样就有可能因为地区间的网络差异，发生大家不愿意看到的情况出现。
其实我们和大家的想法是一样的，也希望可以拥有更好的网络环境，所以我们MSDN中文网络广播工作组很重视这个问题，也曾多次向总部反映过，希望在不久的将来，Live Meeting服务器可以尽快在中国建立，这样大家就可以享受到更好的收听质量了。
以上是msdn webcast论坛关于网络时延问题的回复，源地址http://social.microsoft.com/Forums/zh-CN/msdnwebcastzhchs/thread/534fb049-7a01-43cd-bd12-5d5c49b21222
通过孟繁永
九通早教中文网络广播火热招募-Webcast观察员
导语
您是早教专家？您是业内精英？
您始终关注九通早教中文网络广播？
您有热情与我们一起帮助更多的年轻父母提高和进步？
如果您的回答是肯定的，那么快来报名成为Webcast观察员吧！
Webcast观察员责任重大
您需要认真收看，为课程评定分数，考核讲师水平
您需要细心负责，帮网络广播挑毛病，传递会员的声音
您需要知识渊博，可以参与网络广播课程策划
您需要助人为乐，负责论坛管理，并积极参与讨论
您需要乐于分享，积极推广网络广播，让更多的年轻父母从中获益
成为Webcast观察员好处多多
1. 建立和扩大您的早教专家关系网络
我们有共同的兴趣与追求，相互的沟通与交流帮助您融入一个大家庭，与更多IT精英交流分享。
2. 有机会成为Webcast讲堂明星
Webcast观察员对授课内容不乏真知灼见，我们为您提供机会现场参与Webcast直播并与讲师互动沟通，您甚至可以将您的经验与知识录制成课程，成为真正的讲堂明星！
3. 优先获得最新九通早教中文网络广播课程下载包
Webcast观察员，可以第一时间获得最新课程信息，提前获得最新课程下载。
4. 获赠全套的九通早教中文资源手册
九通早教定期刊出的资源手册，是帮助早教专业人士把握早教发展方向、学习最新早教方案的实用技术指南，贡献突出的Webcast观察员都有机会获赠该系列丛书。
5. 获赠九通最新产品试用版和参与测试
Webcast观察员将有机会参与到微软最新产品的测试过程中，并获得微软最新的测试版软件，先人一步了解最新产品信息。
6. 有机会参与丰富多彩的九通早教系列活动
九通早教每年在全国各地举办数百场技术交流和实践活动，如九通早教大会（ZaojiaoEd），早教专家实战论坛（Chalk Talk），早教机构管理技巧提升培训营（HOL）等，Webcast观察员将可以获邀现场参与这些活动。
7. 有机会被邀请到九通早教总部参观学习
九通早教每年都会在北京举办多次早教专业人士的峰会，向大家传授最新早教方案、分享实战经验。Webcast观察员将有机会被邀请到九通早教总部参与精英峰会，接受专业培训，与九通高层面对面交流。
8. 有机会被推荐为九通早教最有价值专家（MVP）
九通早教最有价值专家（Most Valuable Professionals, MVP）是九通在全球中文早教领域的一个年度奖项，Webcast观察员将有机会获得九通早教网络广播团队的推荐，成为MVP候选人。当选MVP后您将获得九通早教产品和赴九通早教总部参观学习的机会。
我们会考量每一位Webcast观察员的贡献，给与不同程度和类型的奖励，只要您积极认真履行观察员职责，您的努力必将得到更大的回报。
以上内容仿写自http://forum.hamstc.org/thread-25-1-1.html，仅供观赏
通过孟繁永
[讨论] MSDN Webcast 路在何方？
这一篇2006年的文章，关心早教的同学可以在阅读时对照自己的领域并思考一下。
在园子（博客园www.cnblogs.com）里的朋友想必对MSDN Webcast 都相当熟悉。精彩讲解，代码演示，免费下载……3年来Webcast已经影响了我的开发习惯。原来遇到技术问题首先是去MSDN Library看文档，现在第一反应是去找有没有相关的Webcast。不论是初学者还是高手，Webcast已经成为了学习技术的重要资源。《MSDN WebCast网络广播系列讲座2005年全集》转贴量和下载量之高，足以说明问题。
我本人Webcast是非常有感情的。尽管工作很忙，我还是尽量保证每月能够为大家贡献一节Webcast。每次Webcast之前的找资料，调代码，写PPT，讲课，Q&A，还有回复听众来信，我都是乐在其中的。因为我相信Webcast真的可以使很多人受益。我从心里希望Webcast越办越好。
Webcast真的是越办越好了。每天保持两节，几十个系列的课程，平均在线上百人，下载量更是惊人，由于Myron和Cleo等朋友开发了Webcast的下载工具，累计下载量一举突破千万。可以说MSDN Webcast三年来的发展达到了顶峰。欣喜之余，我不禁问自己：
“以后呢？”
Webcast每天的日程已经排满，讲师的平均分达到8分以上（满分9分），每月之星竞争激烈，胜负往往取决于小数点后的第二位。真的一切都完美了吗？
“XXX纯粹是忽悠。”
“一个半小时什么都没讲，连个Demo都没有。”
“这么简单的都翻译错了。”
“Demo都没调通”。
这是我听到的极少数的声音。只有这四句。
我经常去Webcast网站浏览，发现所有课程的推荐指数几乎都是5星，4星半。这时候我有些惊叹：“这么强！”我每次出差，或讲课都会宣传Webcast，大多数都是称赞声。只有上述几句不同的声音，都是从和我很熟的口中说出的。这很正常，一般人不会当着微软面说微软不好的。不管怎样，并不是所有人都满意，我们还可以做得更好。我用了一周的时间思考，觉得可以从：评分，讲师，内容三个方面做一些改变。
1. 评分
现在观众的评分是“对课程内容的满意度”、“对讲师的满意度”和“对整体的满意度”三项的平均值。分值范围是1分到9分。
而观众评分绝大多数集中在8分附近。几乎没有给分在6分以下的。
这是我一次Webcast的反馈
有一半的分数其实是浪费掉了。应该重新设置分数，使得曲线的最高点尽可能在中央的分数上。
第二点，评价过于笼统，不利于讲师自我改进。
“对课程内容的满意度”比较模糊。“课程内容”究竟指的是题材，难度，信息含量，结构，Demo演示还是其他什么？
“对讲师的满意度”也很笼统。是指讲师的风格，用词，逻辑还是口音？
“对整体的满意度”其实可以去掉。
综上两点我建议评分改为5分制。
评分选项改为：
课程内容是否有收获 （以前全都知道）1分 2分 3分 4分 5分 （很有收获）
演示代码是否典型 （不典型） 1分 2分 3分 4分 5分 （典型）
演示代码是否成功 （失败） 1分 2分 3分 4分 5分 （成功）
讲课是否通俗易懂重点突出（逻辑混乱） 1分 2分 3分 4分 5分 （通俗易懂）
讲课内容是否有错误 （根本不对） 1分 2分 3分 4分 5分 （完全正确）
最终课程的推荐度由上述分数换算。
分数详细数据反馈给讲师，便于讲师有针对性地提高。
2. 讲师
现在的讲师基本是由微软讲师和中达金桥组成的，都是兼职。这些讲师的经验很丰富，但是也都很忙。一旦兼职和本职工作冲突，结果肯定舍弃的Webcast。由于工作烦忙，90%的老师没有尽最大的努力准备Webcast（个人猜测）。这也与讲师稀缺没有竞争有关，想必每个老师在讲第一节Webcast的时候都是非常认真的。
所以建议尽快建立一套Webcast讲师的选拔机制，能够扩大讲师人数和范围，最好是全国范围，引入竞争淘汰机制，保证优质的讲师队伍。
3. 内容
现在一半以上的Webcast的内容不是原创的。
有的是微软内部讲课教材，也有的是翻译自国外的Webcast。这其实也反映了国内人才稀缺的状况。为了促进国内软件产业的发展，应该大力鼓励原创作品。Webcast应该建立激励机制，鼓励原创。比如，对于原创Webcast应给于更多的报酬。
Webcast的内容肯定有错误的地方。
可以理解，一个半小时，讲师一点都不说错话也不容易。现有的机制中，Webcast一旦录制完成就永不改变，即使存在严重错误，也没有任何地方可以更新，成千上万的人下载后都会受到影响。有错误是正常的，但重要的是，要能及时指出并修正这个错误，减小不良影响。
我建议为每个Webcast建立讨论区。所有朋友都可以针对本次Webcast的内容进行发言，包括答疑，勘误等。让更多的人参与进来，延续每一个Webcast的生命力。Webcast就是每个讲师有声博客，允许观众讨论发言。
以上就是我个人对MSDN Webcast一些意见和建议，我真心希望Webcast越办越好。欢迎广大朋友参与讨论。
说明：
1. 本文所有Webcast均指MSDN Webcast。本人没有看过TechNet Webcast，不敢妄自评论，不过欢迎TechNet Webcast的听众讲师参与讨论。
2. 所有数据都是本人估计出来的，不代表任何微软官方意见。